AREA VI "POLÍTICAS PÚBLICAS"
Coordinador: Clara Riba Romeva (Universidad Pomepu Fabra)
GT 17 Análisis y evaluación de políticas públicas
- Coordinan
- María Bustelo, (UCM)
- Alfredo Hidalgo, (UCA)
EL DISEÑO DE PROCESOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN EL SECTOR DE LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO: EL PAPEL DEL DIAGNOSTICO PREVIO EN EL ANÁLISIS DE LA EVALUAVILIDAD Y EN LA ACOTACIÓN DEL OBJETO A EVALUAR
Antonio Luján Martínez
Red de Recursos de Evaluación y Aprendizaje Organizacional, S.L.
En el marco de la realización del Master Evaluación de Programas y Políticas Públicas se desarrolló la memoria final de grado “Diagnóstico y pautas para el diseño de la Evaluación del Programa de Jóvenes Cooperantes”. Dicho trabajo de investigación documental permitió al autor no sólo describir la estructura, funcionamiento y objetivos de un Programa de Formación y prácticas profesionales en el sector de la cooperación al desarrollo, sino la oportunidad de profundizar en algunos de los pasos previos, no siempre lo suficientemente identificados, en el proceso de diseño de la evaluación relacionados con el mencionado Programa. Esta labor permitió visualizar protocolos en la labor de diagnóstico que iban más allá de la mera descripción y acotación del objeto a evaluar.
La idea de partida pretendió diseccionar el Programa y mostrar una fotografía de sus principales elementos que permitiera prioritariamente identificar los siguientes aspectos: 1) Una valoración lo más exhaustiva posible de los elementos de evaluabilidad del programa, según los criterios que actualmente está desarrollando la Agencia Española de Cooperación internacional. 2) Aportar pautas para orientar un posible diseño de la evaluación del Programa en sus primeras fases.
A nivel metodológico se estructuró el trabajo aplicando el propio proceso de evaluación a una fase previa denominada de diagnóstico, identificando los elementos estructurales, de diseño, procedimentales y los objetivos planteados por el Programa. Se incorporaron además la visualización de las necesidades informativas y puntos críticos que en la fase de diagnóstico pudieran conformar una fotografía lo más completa y sistemática posible del objeto a evaluar.
El resultado del trabajo ha permitido reconocer vínculos de carácter informativo y metodológico entre el proceso de diagnóstico desarrollado y los elementos de evaluabilidad para el diseño del proceso evaluativo de las características del Programa analizado.