El EEES ha contribuido a situar en un lugar preferente aquellas metodologías innovadoras de enseñanza y de gestión académica que tradicionalmente han permanecido al margen del sistema universitario español. Entre las novedades que ha introducido se encuentra el reconocimiento oficial de las titulaciones de grado y máster impartidos bajo modalidad semipresencial y online. La Ciencia política y la Gestión pública se han unido a este movimiento de cambio de paradigma prosperando en los últimos años titulaciones que apuestan por procesos de enseñanza basados en actividades formativas y recursos metodológicos que aprovechan las tecnologías aplicadas a los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). El Grupo de Investigación Docencia aberta_Open Teaching del Área de Ciencia política y de la Administración de la Uvigo pretende invitar a docentes, investigadores y gestores implicados en titulaciones oficiales de grado y máster no presenciales a que trasladen a este Grupo de Trabajo su experiencia y reflexión sobre las siguientes cuestiones: 1. Dirección, coordinación y gestión académica: ¿Cómo se articula la dirección/coordinación académica de un título universitario no presencial?, ¿Qué competencias deben poseer y qué funciones deben desarrollar las personas encargadas de la dirección/coordinación de estos títulos? 2. Innovación docente y recursos pedagógicos sobre contenidos en gestión pública: ¿Qué metodologías, recursos docentes y de evaluación se ponen en marcha en las plataformas de teledocencia para alcanzar las competencias adscritas a una titulación de este ámbito de conocimiento?, ¿Qué es una buena práctica de gestión en el diseño pedagógico de los contenidos sobre Ciencia política, gestión pública y políticas públicas?